Selbstregulation und Selbstregulationsdefizite in Schule und Hochschule
Im Vergleich zum Lernumfeld der Schule stellt das Hochschulstudium weit größere Anforderungen an die selbständige Planung und Koordination von Lernaktivitäten. Gerade beim Übergang von der Schule zum Studium müssen daher häufig neue Kompetenzen im Bereich der Zeitplanung erworben werden.
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