{"id":5475,"date":"2018-03-11T08:32:40","date_gmt":"2018-03-11T07:32:40","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.thesius.de\/blog\/?p=5475"},"modified":"2018-03-15T13:40:39","modified_gmt":"2018-03-15T12:40:39","slug":"lerntechniken-text-schwaerzen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/thesius.de\/blog\/articles\/lerntechniken-text-schwaerzen\/","title":{"rendered":"Lerntechniken und Lesetechniken: Texte schw\u00e4rzen"},"content":{"rendered":"

Unterschiedliche Lerntechniken passen zu unterschiedlichen Typen. Heute stellen wir Dir eine Lesetechnik und Lerntechnik f\u00fcr das Studium vor, die zuerst ungew\u00f6hnlich klingt, aber wirklich helfen kann: Texte schw\u00e4rzen!<\/strong>
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Das Problem: Zu viel Information<\/h2>\n

Wissenschaftliche Texte sind oft sehr umst\u00e4ndlich geschrieben. Sie enthalten viele Hintergrundinformationen. Diese k\u00f6nnen sehr wichtig sein, zum Beispiel, wenn Du eine Hausarbeit zu dem Thema schreiben musst. Manchmal musst Du aber auch weniger Informationen kennen: Welche Methode wurde verwendet, was war das Ergebnis? Es ist nicht einfach, genau die Informationen, die Du brauchst, herauszufiltern. Verschiedene Lesetechniken und Lerntechniken f\u00fcr das Studium k\u00f6nnen Dir helfen, Deinen Lernstoff zu bearbeiten.
\n\"Lesetechniken\"
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Die Idee: Wegstreichen!<\/h2>\n

Eine M\u00f6glichkeit, gegen das Textchaos und die Informationsflut anzugehen, ist das Schw\u00e4rzen des Textes. Alle Informationen, die f\u00fcr Dein Lernziel nicht unmittelbar wichtig sind, werden einfach weggestrichen. Am Ende bleibt nur das \u00fcbrig, was Du auch wirklich wissen musst.
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Lerntechnik Text schw\u00e4rzen: So geht es!<\/h2>\n

\"Lesetechnik
\nDrucke Dir den Text, der bearbeitet werden soll, aus. Belasse es bei der Originalgr\u00f6\u00dfe \u2013 vier Seiten auf einer werden zu un\u00fcbersichtlich. Lies den Text erst einmal komplett durch und schreibe Dir am Ende auf, was h\u00e4ngengeblieben ist. Nun geht es in die zweite Runde: Nimm einen dicken, am besten schwarzen Textmarker zur Hand. Beim zweiten Durchlesen streichst Du jeden Satz oder Teilsatz, der f\u00fcr dich irrelevant ist, einfach weg. Gehe dabei ziemlich rigoros vor: Es geht darum, den Text auf das wirklich Essentielle zu k\u00fcrzen. Danach startest Du nochmal eine dritte Runde: Sind wirklich alle Informationen, die noch auf Deinem Blatt stehen, wichtig f\u00fcr Deinen Lernerfolg?
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Die Vorteile<\/h2>\n

Diese Lesetechnik hilft Dir, Dich auf das wirklich Wichtige zu konzentrieren. Durch das Schw\u00e4rzen filterst Du alle relevanten Informationen aus dem Text heraus. Du setzt Dich automatisch intensiv mit Deinem Text auseinander \u2013 durch die \u00dcberlegung, was Du streichen solltest und was nicht, lernst Du bereits. Du verinnerlichst die Struktur des Textes und wei\u00dft genau, auf was es ankommt. Auch, wenn Du den Text eigentlich intensiver lernen m\u00fcsstest, hilft Dir das Schw\u00e4rzen, einen ersten Zugang zu erhalten. Wenn Du die Basics gelernt hast, fallen auch die Details deutlich leichter.
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Lerntechnik Texte schw\u00e4rzen: Eine Anleitung<\/h2>\n

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  1. Drucke Dir Deinen Text gro\u00df aus.<\/strong><\/li>\n
  2. Lies den Text durch und schreib Dir auf, was h\u00e4ngengeblieben ist.<\/strong><\/li>\n
  3. Lies den Text ein zweites Mal. Streiche alles, was Dir unwichtig erscheint, mit einem schwarzen Filzmarker durch.<\/strong><\/li>\n
  4. In der dritten Runde \u00fcberpr\u00fcfst Du den \u00fcbrig gebliebenen Text: Du kannst auf jeden Fall noch mehr streichen!<\/strong><\/li>\n
  5. Mit den nicht gestrichenen Informationen kannst Du weiterlernen und Dir zum Beispiel eine Kurzzusammenfassung schreiben.<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n<\/div>\n

     
    \nWir w\u00fcnschen Dir viel Erfolg beim Lernen! Berichte uns gerne<\/a>, welche Tricks Du in Klausurenphasen anwendest. Probier doch auch die Pomodoro-Technik<\/a> aus. Eine Anleitung f\u00fcr Hausarbeiten<\/a> haben wir auch f\u00fcr Dich. Viel Spa\u00df!
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    Unterschiedliche Lerntechniken passen zu unterschiedlichen Typen. Heute stellen wir Dir eine Lesetechnik und Lerntechnik f\u00fcr das Studium vor, die zuerst ungew\u00f6hnlich klingt, aber wirklich helfen kann: Texte schw\u00e4rzen!   Das Problem: Zu viel Information Wissenschaftliche Texte sind oft sehr umst\u00e4ndlich…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":5479,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[1],"tags":[113,71,259,136,269,600,601,99,135,114,260,394],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/thesius.de\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5475"}],"collection":[{"href":"https:\/\/thesius.de\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/thesius.de\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/thesius.de\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/thesius.de\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5475"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/thesius.de\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5475\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5514,"href":"https:\/\/thesius.de\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5475\/revisions\/5514"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/thesius.de\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media\/5479"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/thesius.de\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5475"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/thesius.de\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5475"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/thesius.de\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5475"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}